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      以黨建為統領,發揮黨員的先鋒模范作用

      發布時間:2020-11-11 20:38:40 審核編輯:本站小編下載該Word文檔收藏本文

      以黨建為統領,發揮黨員的先鋒模范作用

      【內容摘要】

      學校黨支部創建了以“融合、合作、知行合一”為主要內容的“和合”黨建品牌,發揮學校黨員的先鋒模范作用,推動學校工作的開展。

      【關鍵詞】

      “和合”黨建 融合 合作 知行合一 黨員激勵

      發揮黨員先鋒模范作用是學校黨支部非常重要的一項工作,習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上強調,共產黨員“要永遠保持建黨時中國共產黨人的奮斗精神,永遠保持對人民的赤子之心”,“不忘初心,繼續前進”。我校黨支部在這項工作中進行了初步探索,取得了一些成績。

      一、創建“和合”黨建品牌

      2017年7月,由于布局調整,太師莊中學、巨各莊中學的高中教師和學生,調整到新農村中學。為促進三校融合,學校黨支部創建了以“融合、合作、知行合一”為主要內容的“和合”黨建品牌,發揮學校黨員教師的先鋒模范作用,推動工作的開展。

      二、以黨建為統領,發揮黨員的先鋒模范作用

      1.積極融合,打造和諧教師團隊

      (1)五個融合,實現全面對接

      “和合”黨建品牌,圍繞“五融合”開展活動。組織融合、教師融合、理念融合、文化融合、目標融合,滲透到學校工作的方方面面,有力保障了黨員先鋒模范作用的發揮。

      尤其是“三做到”的教師融合,要求在職的全體黨員要發揮先鋒模范作用,一是做到言行與黨支部的要求完全一致,不利于團結的話堅決不說,不利于團結的事堅決不做;二是做到每名黨員聯系一名群眾,解決群眾的困難,做好群眾的思想工作;三是做到處處做榜樣,人人爭先鋒,學校的各項活動,黨員要走在前列。“三做到”的開展,促進了學校、教師、學生的融合。

      (2)網絡信箱,實現貼心溝通

      學校組建之初,教師與教師之間,教師與學校之間需要溝通的問題較多,為此,學校黨支部主動搭建溝通橋梁,在組建“新中家園”教師微信群、“群英會”干部微信群、“和合黨建”黨員微信群三個微信群之外,還在“OA”辦公系統中,建立“教師心聲信箱”,五位支委每周每人值守一天,記錄情況,反饋意見。重大問題,支委會討論研究,及時回復。“教師心聲信箱”在溝通教師思想上發揮了很大的作用。

      (3)干部先行,實現民主管理

      為了讓廣大教師感受到學校大家庭的溫暖,學校黨員干部開展“送溫暖”活動,一年多來慰問教職工五十多人次;支委成員、黨小組長開展談心談話三百多人次。為實現民主管理,支部和工會聯合組織開展“民主管理周”活動,對打造和諧的教師團隊發揮了巨大作用。

      2.善于合作,服務學校中心工作

      為了實現教師間的和諧合作,促進學校工作的開展,學校黨支部從三個層面開展活動,發揮黨員的先鋒模范作用,服務學校的中心工作。

      (1)黨支部,引領學校工作的開展

      學校黨支部以“圍繞中心抓黨建,抓好黨建促發展”為工作思路,積極組織全校黨員圍繞學校中心工作,充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和全體共產黨員的先鋒模范作用。先后開展了“堅定理想信念,筑牢精神家園”主題教育月活動、“我奉獻、我行動”主題黨日活動、“新時代新擔當新作為”主題教育等。

      (2)黨小組,推動年級工作的開展

      學校年級組工作任務重,事務繁多,如何在減輕年級組長的負擔的同時,又能發揮黨員的先鋒模范作用?支委會經過研究,最后得出解決問題的一個辦法:在年級組設立黨小組,黨小組協助、配合年級組工作,形成黨政雙線推進,聚成合力,增強年級組的凝聚力,共同推進年級各項工作的開展。

      (3)黨員教師,促進部門工作的開展

      黨員教師,在各自崗位引領示范,發揮著重要作用。

      學校開展評選“星級教師”和“十大服務標兵”活動,絕大多數都是共產黨員。學校舉辦的評優課、展示課、節日課程等活動,黨員積極參與,參與比例高達80%。

      導師帶教、合學成長共同體、黨支部和團委統領的“青年營”等工作,黨員在各部門工作中發揮巨大作用

      3.知行合一,黨員教師行動在前

      學校組建后,遇到問題或困難很多,是黨員首先站出來,為學校分憂解難,彰顯黨員的本色。

      (1)帶頭做志愿,解決學校困難

      本學期,有30多名走讀生中午在校用餐。餐后需要老師對學生進行管理。學校黨支部主動承擔了這項工作,在“和合黨建”發出倡議,征集志愿者,黨員報名,支部公示報名情況,這次活動有22人報名, 10名學校干部全部自愿參加,發揮了示范引領作用。

      高一高二有15名學生周日返校,需要增加晚自習管理人員。周五放學,因校門口道路狹窄,過往車輛頻繁,導致秩序混亂,需要增加值班人員等等,學校黨支部主動承擔任務,黨員積極參與,黨員們的這一舉動,讓廣大群眾交口稱贊。

      (2)帶頭獻愛心,心系困難學生

      我校家庭困難生較多,為此學校黨支部開展了扶貧助困捐款活動,第一期我們共捐款近四千元,寒假后支委委員和班主任一起,購置年貨、學習用品等,到學生家看望,這項舉措,既讓這些貧困生的孩子體會到學校大家庭的溫暖,又激發了他們學習的積極性。

      (3) 帶頭作家訪,走進學生家庭

      放假前,學校黨支部都要開展黨員家訪活動,學校領導干部積極參與,黨員帶動教師,每年都能實現對每個學生普訪一次的計劃。家訪活動深受家長稱贊,取得良好社會效果。

      三、做好黨員評價,激勵黨員發揮作用

      黨員先鋒模范作用發揮得好,得益于學校黨支部激勵機制。

      1.加強學習,提高黨員覺悟。

      學校黨支部非常重視黨員的學習與培訓,大力推進“兩學一做”學習教育工作常態化制度化。深入學習貫徹落實十九大精神,學校黨支部開展了一系列行之有效的活動,上學期黨支部開展了“堅定理想信念,筑牢精神家園”主題教育,本學期圍繞“新時代、新擔當、新作為”主題教育積極推進制度建設、課程建設、文化建設。為增強活動的實效性,每次活動的組織都按照“學習—研討—實踐”的過程,將活動逐步引向深入。

      2.完善評價機制,激勵黨員進步。

      黨內評優評先,我支部從三個方面進行考量:

      (1)量化積分方案,由黨小組長負責記錄,反映黨員參加黨內活動情況;

      (2)群眾評價。每學期末,組內群眾對組內黨員表現進行評價,反映黨員在群眾中的表現。

      (3)自身表現。每個黨員都要填寫“黨員作用發揮工作清單”,這張表格反映了黨員先鋒模范作用發揮情況。

      綜合上述三方面的情況,黨小組長、年級組長、部門主任負責推選,支委成員討論確定優秀黨員人選。

      3.榜樣示范,引領黨員成長。

      我支部十分重視榜樣的引領作用,充分利用櫥窗、校報、樓道大屏、微信群、微信公眾號等宣傳榜樣人物,學校黨支部近半年來宣傳了優秀共產黨員、黨員好故事、新時代新擔當新作為主題教育典型人物等方面的事跡,榜樣人物的宣傳,營造了積極向上的輿論氛圍,使大家學有標桿,促進了各項工作的開展。

      教育布局調整一年多來,在黨支部“和合”黨建的引領下,黨員真正發揮了先鋒模范作用,學校呈現出和諧奮進的良好文化氛圍,教育教學成績喜人:學校先后榮獲了教學質量優秀單位、素質教育綜合評價優秀單位、安全工作先進單位等榮譽。實踐證明:發揮黨員的先鋒模范作用,有力的促進學校各方面工作的開展。

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