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      學校寒假假前教育廣播發言稿

      發布時間:2020-11-13 14:17:34 審核編輯:本站小編下載該Word文檔收藏本文

      第1篇:學校寒假假前教育廣播發言稿

      學校寒假假前教育廣播發言稿范文

      現如今,需要使用發言稿的事情愈發增多,發言稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧,下面是小編精心整理的學校寒假假前教育廣播發言稿范文,希望對大家有所幫助。

      同學們,我首先祝賀大家期末取得優秀的學業成績,迎來一個令人期待的美麗的寒假,我祝愿大家寒假快樂!

      我似乎隱隱聽到教室里有同學發出笑聲。可笑嗎?我覺得一點不可笑。想起史鐵生《我與地壇》文章中一段話。他在地壇徹悟了人生,參透了生死,然后說“這樣想過之后我安心多了,眼前的一切不再那么可怕,比如你早起熬夜準備考試的時候,忽然想起有一個長長的假期在前面等待你,你會不會覺得輕松一點,并且慶幸,并且感激這樣的安排?”和他相比,我們的寒假為什么不可以認為是快樂的?是美麗的?

      我今天帶來的題目是:讓我們過一個書香寒假。主要想談一談寒假中以及今后學習中的讀書問題。

      我這里講的讀書,不是完成老師任務的讀書,不是讀教科書,更不是讀課外教輔。我講的讀書是在課外讀整本的書,讀對自己人生發展有意義、有價值、有力量的大書。我不喜歡用“課外閱讀”之類的說法,因為它完全不能表達讀這類的書的價值。我認為應該稱之為“成長閱讀”“思想閱讀”,甚至是“生命閱讀”。在人生成長的關鍵時期讀幾本好書,鍛造自己的人生,精神氣象就會完全不同!

      這些年我們倡導“大樹下讀書”,校園中逐漸養成了讀書的風氣,不少外面的老師對我們校園的評價是三個字:“樹”“詩”“書”。老實講,聽到這樣的贊譽,我又是高興又是慚愧。高興的是,我們的工作和成績得到別人的認可;慚愧的是,并不是每個同學都做得好。不少同學不讀書,沒有自己的讀書生活,思想幼稚,精神單面,與名校的學生身份完全不相稱。“腹有詩書氣自華”,名校的“名”靠的是每個學生身上散發出的脫俗的書卷氣質!

      這里,我想辨析兩種同學中普遍存在的想法。

      第一,一講到閱讀,不少人就認為這是語文學科的事,而我是個理科生,將來主要搞理科,讀不讀書無所謂,于是可以放松閱讀,放棄閱讀。錯!我不認為讀書僅僅是語文的學科的事,讀書是各個學科的共同基礎,是超越各學科之上的一門人的成長、自我成長的學問。理科生尤其需要通過讀書強化自己的人文素養。復旦大學李森浩投毒案,已經宣判,我注意到網上有林森浩留給家人的一封遺書,一共講了四條,其中有兩條提到讀書。我的問題是,一個名校的、優秀的理科博士,他不讀書嗎?看來,他說的“讀書”不是指一般的讀教科書和教輔書,指的是精神閱讀、思想閱讀。他說,多讀書,“開卷有益”,“一個人不會差的”。可以說,他用自己的教訓從反面告訴我們讀書的重要性和迫切性。

      第二,一講到閱讀,許多同學會說,寒假還要補課,還有那么多作業,哪來的時間讀書啊?在這些同學看來,一講要課外讀書就應該是其它什么事都不做,只管讀書。這些同學是把讀書和其他學習完全對立起來了,好像補課就不能做其他事,做作業就不能做其他事,有我沒它,有它沒我,勢同水火,勢不兩立。這是一種非此即彼的極端化的思維。其實,完成好學業不需要以犧牲讀書為代價!關鍵還是你有沒有讀書的決心和熱情!

      熱愛讀書,請從這個寒假開始。

      那么怎樣安排好寒假閱讀,過一個書香寒假呢?

      高一高二年級除了不折不扣認真完成寒假作業中都布置的閱讀任務,我還有幾點建議。

      第一、要學會規劃,要會擠時間讀書。閱讀能力最核心的一點,是找到讀書時間的能力,沒有這種能力,你的讀書永遠是空中樓閣。我經常舉的一個例子是,中午或晚上,我們在學生食堂吃飯,我們總聽到上面籃球場傳來打籃球的聲音,總能看到有同學在球場飛奔。是誰給了這些同學打球的時間?沒有人給啊,是他們寧愿犧牲自己吃飯的時間,為自己找到、滿足自己打球的愿望的時間!當然我并不提倡這種做法,但我們應該向他們學習這種癡迷的精神。昨天江蘇衛視教育頻道來學校拍攝語文課程基地的新聞片,我聯系了去年考取南京大學軟件學院的李雨倩同學,請她來談學校課程基地對她成長的影響。她在高二時參加了我的經典閱讀小組,克服了很多困難。她家住江北,有時我們討論問題多讀書的時間長了,她總要提前請假,說到江北的最后一班車馬上就要發車了,我得去趕車!她就是用這樣的一種癡迷的勁頭為自己找到讀書的時間,為自己全面高位的發展奠定了基礎。

      第二,選擇一兩本、兩三本,值得自己讀的書。選擇那些自己特別有共鳴、對自己成長有價值的伯樂之書、智慧之書、生命之書。這樣的書,它能發現你,你能發現它,能對上眼,看它那個書我有收獲,覺得充實,把我生命中那樣一種經驗調動起來,給我更多新鮮的'東西。卡爾維諾講過,閱讀意味著接近一些將會存在的東西,理解一種可能性。你要知道在這個世界上你的內心是豐富的,是深刻的,在你靈魂的地表深層藏著很多的種子,可是這些種子沒有陽光、沒有水、沒有雨露,沒有辦法生長。閱讀把你天性中那些美好的、偉大的、深刻的、博大的力量激發出來,讓人知道生命的美好。要讀這種伯樂之書、智慧之書、生命之書、經典之書。

      這樣的書不能抬起“淺”,要有一定硬度。天底下的書可分三種,一種一看就懂,沒有價值,你是消費者,沒有任何意義,你的閱讀能力沒有得到磨礪;還有一種書,完全不懂,看了等于白看,天書,不要讀;第三種似懂非懂,有很多困惑和疑難,這樣的書最有價值。不瞞大家說,我不贊成讓我的學生看《讀者》。道理非常簡單,《讀者》是以初中畢業生為基本閱讀對象的一本讀物,一個高中生要讀一點讀不大懂的書,讀磨腦子的書,那才有價值。

      除了讀書,也可以讀報紙。讀些有思想的報紙,比如《南方周末》《文匯報》等。它能激活你,讓你帶著現實的感受和問題去讀書,構建自我的閱讀的意義。

      每個人當初選擇十三中的理由也許各不一樣,我最喜歡的理由是:這是一所可以認認真真、像模像樣、讀幾本大書的學校!

      第三,讀書要學會自我評價。要知道什么是“讀懂了”。很多同學可能都是這樣認為的,所謂讀懂了就是你把那個現代文的題目做對了。這很荒謬!那有什么辦法呢?讀懂一本書,有一個簡單的外在的判別方法。朱光潛說:“我讀一篇文章、讀一本書必用自己的話把它表達出來,才覺得真的把這本書消化了”,這句話很簡單,但很重要,就是能用自己的話把這本書、這篇文章內容的最核心的東西說出來:這就基本上算是讀懂了。

      要讓自己真正讀懂,需要聰明人下笨功夫。什么笨功夫?就是摘抄,就是讀過之后,把書中那些值得自己反復的閱讀揣摩的、富有思想情感價值見識的話或段落,摘抄下來,反復重讀,加以消化,成為自己生命成長的資源。

      在這個世界上,你對書功利,書就對你功利;你對書好,書才對你好。你讀的這本書,可能他一輩子幫不了你,也可能在你最危急的時候、最需要幫助的時候,你從沒有指望它的時候幫助了你!

      同學們,寒假就要開始啦。讀書季就要開始啦。讀書季里,你身體失重,心靈飛翔;你用看書的時間,撬動你美麗的世界和人生。

      祝大家新年快樂!讀書快樂!

      第2篇:學校寒假假前教育廣播發言稿

      這個網站學校寒假假前教育廣播發言稿范文很有深度,希望可以助您一臂之力。

      學生,我首先祝賀你結束了優秀的學術成就,迎來了一個美好的寒假假期,希望你快樂的寒假!

      我似乎微弱地聽到教室的笑聲。可笑我認為這是可笑的。想想史鐵生我和祭壇文章在一段。他在祭壇上掌握了生命,通過生與死,然后說,我以為心里安寧,以后在一切都不再那么可怕,如你留下來晚準備考試,突然想起一個長假期在前面等你,你不會覺得有點容易,幸運的是,并感謝這種安排?和他相比,為什么我們的冬天不能被認為是快樂?是美麗的?

      我今天帶來了主題:讓我們有一本寒假的書。主要想談談冬季假期和未來閱讀問題的研究。

      我在這里談論閱讀,不是完成閱讀老師的任務,不是閱讀教科書,而是閱讀課外導師。我讀的這本書是在課外閱讀整本書,看自己生活發展有意義,有價值,有力的書。我不喜歡使用課外閱讀等,因為它不能表達讀這種書的價值。我認為應該叫增長讀 閱讀思維閱讀,甚至閱讀生活。在生命的關鍵時期閱讀幾本好書,鍛造自己的生活,精神氣象將完全不同!

      這些年我們主張在樹下,校園逐漸發展出一種閱讀氛圍,很多老師外面的我們校園的評價是字:樹詩書。老實說,聽到這樣的贊美,我很高興和。愧。幸運的是,我們的工作和成就得到其他人的承認;尷尬,不是每個學生都做得很好。許多學生不閱讀,沒有自己的閱讀生活,思想天真,精神單一,和學生的身份不匹配。沒有詩歌和音樂從中國,學校的名字由每個學生誰散發出精致的書氣質!

      在這里,我想區分兩個學生在思想的流行。

      首先,一個人談論閱讀,很多人認為這是一門語言問題,而我是一個科學學生,未來主要從事科學,閱讀不讀不重要,所以你可以放松閱讀,放棄閱讀。錯誤!我不認為閱讀只是語言的問題,閱讀是每個學科的共同基礎,超越了各個學科對一個人的成長,自我成長的知識。科學學生 它需要通過閱讀來加強他們的人文。復旦大學李森浩毒案,已經發現,我注意到有林森豪在線家庭留下自殺筆記,共有四篇,其中兩篇提到閱讀。我的問題是,一個著名的學校,優秀的科學醫生,他不讀嗎?看來他說閱讀并不意味著一般閱讀的教科書和教材,是指閱讀,思考閱讀的精神。他說,更多的閱讀,打開書有用,一個人不會壞。可以說,他使用自己的教訓從消極,告訴我們閱讀的重要性和緊迫性。

      二,談談閱讀,很多同學會說冬天假期還要補課,有這么多家庭作業,在哪里時間學習啊?在這些學生看來,課外閱讀的演講應該是別的什么不做,只是閱讀。這些學生正在閱讀和其他學習完全相反,好像化妝班不能做其他事情,做家庭作業不能做其他事情,我沒有它,它沒有我,有火和水,不可調和。這是一種極端的或兩者的思維。其實,好學校的完成不需要犧牲閱讀的成本!關鍵還是你有決心和熱情讀書!

      愛學習,請從這個寒假開始。

      又怎樣 那種安排冬天讀書,有一本書冷的冬天嗎?

      除了高中二年級完成寒假假期操作安排在閱讀任務,我有幾個建議。

      第一,學會計劃,擠壓時間學習。閱讀能力是核心的要點,是找到能力學習時間,沒有這樣的能力,你的閱讀總是在空中城堡。我經常舉一個例子,就是中午或晚上,我們在學生食堂吃飯,我們總是聽到上面籃球場打籃球的聲音,總是看到同學在球場上飛行。誰給了這些學生時間玩?沒有人給它,是他們寧愿犧牲自己的時間為自己吃飯,滿足他們的渴望玩的時間!當然,我不主張這種做法,但我們應該向他們學習這種癡迷的精神。昨天,江蘇電視教育頻道向學校拍攝語言課程的新聞,我去年就聯系了南京大學軟件學院李玉謙的學生,請她談談學校課程基礎上她的成長。她在高中參加了我的經典閱讀小組,克服了許多困難。她住在江北,有時候我們討論閱讀的問題很久,她總是提前離開,說江北最后一輛車很快就會開始 我要去車夫!她是這樣一種癡迷的動力,找到自己的閱讀時間為自己的高度奠定基礎的全面發展。 二,選擇一,二,二,三,值得自己讀書。選擇那些有特別共鳴,自己成長的書的價值,智慧的書,生命的書。這樣的書,它可以找到你,你可以找到它,到眼睛,看到我有一個收獲,感覺充分,對我的生活作為一個經驗動員,給我更多的新鮮的東西。 Calvino說,閱讀意味著接近將存在的東西,并理解一種可能性。你知道,在這個世界上,你的心是豐富的,深刻的,深深的在你的靈魂表面上的很多種子,但這些種子沒有陽光,沒有水,沒有雨,沒有方式成長。閱讀你自然的美麗,偉大,深厚和偉大的力量,讓人們知道生活的美麗。要讀這本書的伯樂,這本書的智慧,生命的書,經典的書。

      這本書不能抬起淺,必須有一定的硬度。下的書可以分為三種,一看看懂,沒有價值,你是一個消費者,沒有意義,你的閱讀能力不是 獲得溫和;有一本書,不明白,讀等于白看,圣經,不讀;第三種理解,有很多困惑和困難,這本書最有價值。我不同意讓我的學生看到讀者。原因很簡單,讀者是一個初中畢業生作為閱讀的基本閱讀對象,一個高中生讀一本小書的讀者,讀了這本書,這是很有價值的。

      除了閱讀,你還可以看報紙。閱讀報紙的一些想法,如南方周末文匯報等。它可以激活你,讓你用真實的感受和問題來閱讀,建立自我閱讀的意義。

      每個人都選擇了13的原因可能不同,我最喜歡的理由是:這是一個可以認真,喜歡一個體面,讀了幾本書的學校!

      三,閱讀學習自我評價。知道什么是讀的。許多學生可能會這么認為,所謂的閱讀是你把現代文字的標題做正確。這是荒唐的!什么是方式?讀一本書,有一個簡單的外部判別方法。朱光前說:我讀了一篇文章,讀了一本書會用自己的話來表達,真的覺得這本書的消化 這句話很簡單,但很重要的是,能夠用自己的話來對這本書,文章的內容最重要的事情說:這基本上是讀的。

      要讓自己真正理解,需要聰明的人在愚蠢的努力下。什么愚蠢的努力?是摘錄,也就是說,在閱讀了自己的書之后,值得自己重復閱讀試圖弄清楚,充滿了思想和感情的價值的知識或段落,摘錄下來,重復閱讀,消化,成為自己的生活增長資源。

      在這個世界上,你功利主義的話語,關于你的功利主義的書;你書好,這本書對你好。你讀這本書,也許他不能幫助你的生活,它可能在你最關鍵的時刻,最需要幫助,你從來不希望它幫助你!

      同學們,冬天的假期即將開始。閱讀季節即將開始。閱讀季節,你的身體失重,心靈飛行;你讀的時間,利用你美麗的世界和生活。

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